¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
En mi región territorial hay un dicho que dice “Hasta la pregunta ofende”. Como profesional de la educación me ha resultado un esfuerzo continuo por validad y autentificar mi pedagogía como investigador y aplicador de la misma por lo que se mencione que la educación es algo trivial me causa escosor, ya que es como se esta tomando a un elemento que determina la política y capacidades de una nación. Por torase la educación como algo simple es que se desvalora y se proliferan los docentes Lega, por la ligereza de los juicios y concepciones es que se no se conolidan estrategias eficientes, eficaces y funcionales, hoy los momentos educativos exigen la necesidad de replantear la visión de la educación y dejar discursos demagogicos que intenten debatir en función de la educación, se necesitan acciones.
Reconosco que los Pedagogos hemos permitido el perder terreno en lo referente a la educación y que permitimos que se nos confunda con puericulturistas, pero lejos de eso hay algunos que pretendemos cambiar el sistema y no por eso estudiamos leyes o políticas, sino PEDAGOGÍA, ya que es con esa ciencia que podrémos recuperar terreno para que se tome en serio a la educación como elemento que puede deconstruir un país.
Hoy estudio un doctorado para deconstruirme y cambiar las percepciones de mi propia docencia pero el intentar responder esa pregunta me genera conflicto, por lo que sólo expongo:
Si hay un mínimo de conocimientos sobre lo que es la Educación sabran que NO la educación no se responde con simples respuestas, pues las mismas no proporcionan elementos teóricos para el confligto cognitivo.
Si se habla de items, precuntas, reactivos, tambien ubicaremos que para investigar algo existe una taxonomía para hacer preguntas y obtener información y lo que encontre en la descripción de la actividad de la semana no es ni lo uno ni lo otro.
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Hola ALFONSO
ResponderEliminarPrimero que nada me de gusto saber que te esfuerzas mucho en seguir estudiando y en tratar de prender todo lo concerniente a la educación en donde efectivamente tienes razón en que se ha degradado o se ha abaratado la educación y definitivamente no es ni trivial ni simple, pues lleva un proceso largo y meticuloso, del cuál cada uno de nosotros es responsable.
Te recomiendo que tengas un poco de cuidado en tu redacción
SALUDOS
Que tal Alfonso
ResponderEliminarConsiderar el aprendizaje como algo trivial, es poner en saco roto todo lo que aprendemos diariamente, el aprendizaje es todo un proceso meticuloso tanto para el aprendiz como para el educador.
Felicidades por las conclusiones
Eduardo Soria
Hala maestro Alfonso
ResponderEliminarCreo que, como usted bien indicas no somos puericulturitas pero las condiciones que se presentan en las competencias nos llevan a esa postura, que no es nada agradable, ya que como usted bien dijo somos gente preparada que merecemos un mejor calificativo, en relación con el aprendizaje del alumno este no se dará sino le encuentra el sentido a lo que hace…
Que tal Alfonso:
ResponderEliminarCoincido completamente con tu visión, sobre la ofensa al intelecto que significa una concepción de la evaluación en ese sentido: trivial. Por otra es triste realidad el desplazamiento de los Pedagogos nacionales en la toma de decisiones sobre el rumbo de la educación en nuestro país, para que quienes decidan sean abogados generalmente. Y sus decisiones siempre giran hacia las opciones que se dan en el extranjero, desde El Gral. Cárdenas hasta la fecha. En fin por eso estamos como ahora, tan atrasados en educación.
Te felicito, coincido con tus planteamientos, y si acaso, te recomiendo que controles tus emociones al escribir, para que evites usar unas letras por otras en el teclado (bueno, a mí me pasa seguido, y he visto que es por la emoción). Saludos.
Hola maestro Alfonso
ResponderEliminarComo siempre sus aportaciones son muy enriquecedoras, y coincido con usted en que el aprendizaje no es trivial, pero la labor en la docencia se ha "desprestigiado" y/o "relativizado" por algunos compañeros que se dicen docentes y que através de sus actos y/o propuestas favorecen que la sociedad perciba equivocadamente el aprendizaje en el aula, los pedagogos, psicólogos y/o lic. en educación no podemos permitir que se desplace nuestra labor.
saludos
Lupita Solis
Estimado Alfonso:
ResponderEliminarCreo que es una pregunta digna de cuestionar, ya que como bien mencionar etiquetar a la educación como algo trivial, podría interpretarse como una desvalorización de una trabajo tan arduo y tan poco valorado.
En lo particular, trabajar en la docencia me ha puesto en un conflicto entre la comunidad académica, ya que aparte de cuestionar el trabajo del docente muchas veces se hace la pregunta de quién es mejor, si el pedagogo o el licenciado con experiencia en la asignatura, ambos son igual de importantes, ambos necesitan compartir conocimientos y trabajar en conjunto. Y de cada uno depende llevarlos a cabo o no, entonces es labor nuestra no caer en la dimerización de la actividad.
Una servidora no estudio una carrera docente, más sin embargo es ahora que me doy cuenta de la importancia den entrecruzamiento de ambas para enseñar a aprender.
Cordial Saludo y mucho éxito en ese Doctorado
Etna Solano
CBT "Luis Pasteur"
Coyotepec, Estado de México