YO¡ Docente...

Soy una persona sumamente afortunada, me integre a un bachillerato muy irregular el cual subsiste de recibir a los alumnos que en ninguna otra escuela aceptan, en la que no valoran los esfuerzos de los maestros.

Llegue ahí porque una de mis compañeras de la licenciatura no pudo asistir a su entrevista de trabajo y me pidió que fuese por lo menos para dar lar gracias. Entre a la escuela una escuela que son de las que se adaptan dentro de una casa, es decir de las que no cuentan con la infraestructura para dar bien una clase; bueno retomo, llegue me atendieron y me ofrecieron trabajo y pues les hable a mis papas y me apoyaron, así que me integre con ellos y fue una experiencia muy difícil, alumnos con poco interés en aprender el interés de estudiar era mayor en sus padres que en ellos, las autoridades de dicho bachillerato no nos pagaba en tiempo y forma tenía 16 grupos y me pagaban menos del mínimo y sin ninguna prestación y el trato era terrible un día no pude mas y termine llorando en la esquina de la casa-escuela y le hable a mis papas y me sugirieron dejar eso pues aun tenía que terminar los tramites de mi titulación.

Unos meses después me titule y de nuevo la suerte llego a mi, el Presidente del Patronato Marista estaba en la Facultad cuando termine mi examen profesional y me invito a participar con el en la Licenciatura en Educación Media Superior Intercultural la cual me permitió integrarme al nivel superior como docente, una experiencia sumamente grata, desarrollándome como un profesional de la pedagogía en la que se contaba con todos los recursos de una institución como lo es la Universidad Marista.

Posterior a esto me integro al CETis #4 como docente de nivel medio superior técnico el cual me ha permitido el experimentar con el fin de mejorar mi práctica docente.

En resumen ejerzo la docencia desde el año de 1998 hasta la fecha, he participado en el nivel medio superior y superior orgullosamente.

Mis clases intento impartirlas de forma dinámica, atrevida y buscando siempre el generar nuevas estrategias que me permitan llegar más adentro en los jóvenes, mi desempeño es perfectible y busco continuamente el que mis compañeros y alumnos evalúen mi función académica para generar nuevas estrategias.